• BEM-ESTAR ESTUDANTIL


SOBRE NOSSO COMPROMISSO CON O ESTUDANTE

SOBRE BEM-ESTAR ESTUDANTIL



A Universidad del Pacífico, plasma em sua missão e visão o compromisso de estimular a excelência acadêmica, na que participam ativamente estudantes, professores, funcionários e autoridades atuando de forma coordenada e complementar, razão pela qual se concebe o Bem-estar Estudantil desde o humano e desde o Institucional, isso quer dizer que o ser desde o biológico, psicológico, social desenvolve suas atividades desde:

A elaboração de projetos que se encaminham para contribuir com o desenvolvimento Humano entendido este como formação e como qualidade de vida estudantil.

A reflexão sobre os fundamentos desfavoráveis ao desempenho acadêmico do aluno e a aluna como:

1 A formação acadêmica previa do estudante, a mesma lhe permite uma continuidade na formação e compreensão de novos conceitos e uma melhor condição de ingresso à universidade e continuação de seus estudos.

2 A transição do ensino médio para o superior

Tendo em conta que, o estudante ao selecionar uma carreira como um projeto de vida se incorpora à educação superior em todas as dimensões de seu ser, como pessoa ativa da sociedade. O modelo da política de Bem-estar Estudantil na Universidad del Pacífico, está orientada e organizada desde a prevenção e a previsão das necessidades do estudante.

Para o cumprimento do exposto, a Universidade, em termos gerais, fortalece três dimensões que conformam aspetos fundamentais na formação pessoal:

A Formação Integral: Ao contribuir plenamente ao desenvolvimento das dimensiones do ser humano no contexto da vida institucional e sua projeção à sociedade.

B Qualidade de Vida: Ao propiciar a satisfação de necessidades, transcendendo ao desenvolvimento da pessoa e à realização de suas múltiplas potencialidades. Viver bem, equivale a ter uma qualidade de vida e, por conseguinte ter uma vida digna e este é um princípio básico do bem-estar

C Construção da Comunidade: A promoção do bem-estar da comunidade estudantil está ligada ao Projeto Institucional e à Missão da Universidade: a comunidade que aprende requere de condições que façam isto possível como; a elaboração e posta em marcha das propostas por uma parte; e por outra, que a realização de todas as atividades contribua ao desenvolvimento integral das pessoas que conformam a comunidade universitária e sua projeção na sociedade.



1 Aplicar ao estudante, instrumentos e procedimentos de apoio, durante sua inserção à educação superior.

2 Analisar os resultados obtidos pelos estudantes nas distintas propostas avaliativas.

3 Apresentar propostas de melhoria da qualidade de aprendizagem.

4 Acompanhar aos alunos para o aproveitamento das oportunidades acadêmicas e impulsar o desenvolvimento integral de sua personalidade.

5 Acompanhar ao docente com orientações encaminhadas para a melhoria da qualidade da aprendizagem dos estudantes.



O docente, ao contribuir com sugestões metodológicas e avaliativas que favoreçam a realização da missão e os objetivos colocados no projeto educativo da Universidad del Pacífico.

O estudante no acompanhamento para alcançar suas metas e a consolidação de saberes, atitudes e aptidões humanas, que o distinguirão como profissionais no mercado de trabalho.



Orientação, Intervenção e Assessoria:

Aos alunos e alunas; indução ao sistema universitário, adaptação à universidade, aplicação de provas de habilidades para a aprendizagem, acompanhamento personalizado e grupais com; palestras, workshops, seminários, sobre métodos de estudo, vocação e profissão.

Derivações para Inter consulta ou tratamento com outro profissional ou especialista.

Aos docentes com sugestões para a melhoria da qualidade da aprendizagem, elaboração de gráficos de notas.


Desenvolvimento Pessoal:

Enfoca suas atividades na aprendizagem e desenvolvimento de habilidades pessoais independentes à formação acadêmica, mas complementares. Reforçam-se principalmente os valores humanos. A missão da Universidade é formar profissionais líderes, éticos e comprometidos com seu entorno. É assim que, promove-se a realização de eventos e atividades de melhora continua segundo as necessidades encontradas e manifestadas pelos alunos (palestras, seminários, workshops formativos, grupos focais, convivências, etc.).


Intervenção em crises.


1 Ajudar ao aluno e/ou a aluna na aquisição de instrumentos e técnicas que favoreçam seu processo de aprendizagem.

2 Orientação ao estudante, na análise das variáveis acadêmicas que lhe facilitem a estruturação de seu plano de estudos durante os anos de permanência na universidade.

3 Assessoria individual e coletiva no processo de adaptação ao meio universitário.

4 Ajuda de carácter permanente, administrativo ou acadêmicas.

5 Ajudas eventuais, (intervenção em crises).

6 Derivar ao aluno e/ou a aluna a outro nível de atendimento conforme necessidade.

7 Orientação para as mudanças ou seleção de uma especialidade.






Lic. Alicia Fernández

Coordenador
Pedro Juan Caballero


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Licenciada em Psicopedagogia pela Universidad Evangélica del Paraguay e Professora de Educação Inicial pelo Centro de Formação Pedagógica Santa Marta.

Prática profissional na área da Psicopedagogia com crianças e adolescentes. Experiência em gerenciar e implementar Projetos Sociais de atendimento à Infância Facilitadora e Co-facilitadora em workshops e/ou cursos de capacitação com orientação em direitos. Voluntaria da ADRA Paraguay. Membro do departamento de Bem-estar Estudantil Asunción desde 2011 a 2014, no assessoramento e acompanhamento dos estudantes em seu processo formativo, desde 2014, Membro de Departamento de Bem-estar Estudantil em Pedro Juan Caballero nas mesmas funções. Disposição para trabalhar em equipe, flexibilidade e abertura para as mudanças e novos desafios.


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Lic. Cynthia Lorena Florentin

Coordenador
Asunción


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Psicóloga clínica e social com ampla experiência em elaboração, coordenação e assistência técnica de projetos. Especialista em políticas sociais e incursão em projetos e investigações relacionadas a políticas públicas em infância e adolescência. Consultora em elaboração e avaliação de projetos socioeducativos e comunitários, sistematização de experiências, avaliação psicológica/social, desenvolvimento comunitário e capacitações a grupos de distintas idades através da Educação Formal e Não Formal em diferentes temáticas como Direitos Humanos, Direitos da Infância e Adolescência, desenvolvimento pessoal, social e comunitário. Formação em didática universitária. Docente. Capacidade de adaptação ativa às mudanças e desafios, utilizando sempre a criatividade para organizar os projetos e contribuir para ideias inovadoras .


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Asunción

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