SOBRE A CARREIRA DE MEDICINA

SOBRE A CARREIRA



A Faculdade de Ciências Médicas (FCM, por suas siglas em espanhol), no âmbito da Inovação Acadêmica da Universidad del Pacífico, apresenta uma nova proposta acadêmica para a formação dos estudantes da Carreira de Medicina.

Para cumprir com este propósito, está se instalando um modelo onde o docente é um facilitador de aprendizagem para os estudantes, os quais se convertem em protagonistas ativos de seu processo educacional, transitando de um modelo acadêmico com enfoque bio-positivista, para um modelo orientado à conquista de competências e habilidades com um enfoque bio-ecopsicossocial, pelo que, dentro do plano formativo se desenvolvam anualmente diferentes atividades que procuram o desenvolvimento integral do estudante.

A Universidad Del Pacifico oferece ao estudante diversos cenários formativos para as conquistas das competências do perfil de graduado, entre os que podemos ressaltar:

- Laboratórios equipados com tecnologia de ponta.

- Hospitais de referência de gestão pública e privada, onde se desenvolvem as práticas clínicas:

o Centro Médico Nacional “Hospital Nacional de Itauguá”
o Hospital General Pediátrico “Niños de Acosta Ñu”
o Hospital Materno Infantil “San Pablo”
o Hospital Neuropsiquiátrico
o Hospital del Trauma
o Instituto Radiológico “Codas Thompson”
o Unidades de Saúde Familiar do MSPyBS
o Consultório comunitário do PIMI em Yukyry, Luque
o Entre outros

- Centro de Simulação Médica (CESIMUP, por suas siglas em espanhol) que conta com laboratórios e centros de simulação clínica equipados com simuladores de alta fidelidade, onde são desenvolvidas atividades curriculares nos diferentes ciclos formativos ao longo de toda a carreira, com o objetivo de alcançar o desenvolvimento de habilidades, não somente cognitivas, mas também atitudinais e procedimentais com o debriefing correspondente.

Para a conquista destes propósitos, foram consensuados e validados pela comunidade educativa e de empregadores dos seguintes âmbitos formativos:

a. Atenção integral da saúde das pessoas
b. Raciocínio científico e investigativo
c. Profissionalismo
d. Comunicação e controle da informação
e. Gestão

Esses âmbitos abrangem as dimensões, competências e níveis de conquistas de aprendizagem evidenciados no itinerário curricular inovado.

Os âmbitos de realização de competências do graduado da carreira de Medicina lhes permitirão:

• Desempenhar-se como Médico Geral em atenção primária da saúde, em serviços públicos e privados.
• Comprometer-se com a formação e atualização contínua acedendo a programas de formação médica de pós-graduação: Residências Médicas e/ou Especializações.
• Administrar e dirigir estabelecimentos assistenciais de nível básico com eficiência e responsabilidade social.
• Integrar equipes multidisciplinares de pesquisa clínica e epidemiológica.

SELO DA FORMAÇÃO DA CARREIRA DE MEDICINA

Sintetiza-se no desenvolvimento do pensamento crítico com responsabilidade social, para propor e liderar transformações no sistema de saúde que visem melhorar a qualidade de vida das pessoas e das comunidades.



Formar médicos, competentes, com responsabilidade social, que articulem e mobilizem os saberes científicos, técnicos e humanísticos do processo de atenção da saúde e o controle de doenças com capacidade para compreender e participar na solução da problemática da saúde a nível país, regional e internacional, mediante ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde. Inspirados em valores universais comprometidos com o bem-estar das pessoas e da sociedade, atuando com princípios bioéticos, atitude crítica e sentido reflexivo, promovendo a prática do trabalho em equipe, multiprofissional e interdisciplinar.



Ser reconhecidos como uma carreira de referência por seu prestígio e excelência acadêmica, que forma profissionais médicos com liderança, com alto sentido ético, pensamento científico, responsáveis socialmente e comprometidos com melhorar a saúde e a qualidade de vida das pessoas e da comunidade. A proposta educativa se orienta à qualidade, melhora continua e inovação para responder de maneira oportuna e efetiva, com enfoque ecobiopsicossocial da saúde, às necessidades e desafios do século XXI a nível local e global.



No presente Projeto Educacional se determinarão os seguintes objetivos estratégicos:

a Administrar estratégias, processos, pessoas e recursos para garantir a instalação e o desenvolvimento do Projeto Educacional da Faculdade de Ciências Médicas e sua carreira de Medicina, de acordo às orientações e os objetivos institucionais para garantir a qualidade e a melhora continua.

b Desenvolver e fortalecer o Projeto Educacional para construir uma Faculdade de Ciências Médicas que seja de referência a nível nacional, sendo reconhecidos por nossa qualidade acadêmica e inovação nos processos educacionais e como gestores de mudança em nossa sociedade.

c Construir e instalar um modelo de gestão de médio e longo prazo centrado na aprendizagem dos estudantes e na conquista dos fins determinados pela UP, baseado nos cinco eixos do Projeto de Inovação Acadêmica e Curricular.

d Gerar e administrar espaços para concretizar os processos de reflexão e ação estratégica da comunidade educativa da Faculdade de Ciências Médicas, que conduzam a uma construção em equipe, transparente e equitativa para todos os atores envolvidos.

e Apoiar e participar na Gestão do Departamento de Educação em Ciências da Saúde da Universidad Del Pacifico (DECSUP, por suas siglas em espanhol) como órgão centralizador dos projetos que fazem à Educação Docente em Ciências da Saúde.



1 INOVAÇÃO NA FORMAÇÃO (CURRICULAR E DIDÁTICA) EM GRADUAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO E FORMAÇÃO CONTINUA

Instalar um itinerário curricular por competências para a carreira de Medicina, coerente com o perfil atualizado de graduado.

Construir programas de estudo de acordo aos itinerários curriculares orientados por competências e resultados de aprendizagem.

Determinar as linhas de desenvolvimento profissional da carreira articulando a formação curricular de graduação e pós-graduação dos estudantes.

Ativar a mobilidade estudantil para distintas universidades de referências, fomentando experiências que lhe gerem ao estudante conhecimentos, saberes e habilidades em um contexto globalizado.

2 CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO EM INVESTIGAÇÃO, INOVAÇÃO E TRANSFERÊNCIA TECNOLÓGICA

Promover a capacitação de tutores virtuais através do Campus Virtual en Salud - Nodo Paraguay,a fim de desenvolver os cenários pertinentes para que complementem a didática do módulo ou da disciplina na conquista de competências e saberes.

Estabelecer alianças com organizações ou instituições que controlem as ferramentas tecnológicas mais atualizadas do campo da saúde para formar ao estudante no contexto atual e emergente.

Promover concursos intramuros de Projetos Investigativos que posteriormente possam ser concursáveis externamente com vista a sua posterior publicação em revistas indexadas.

3 GESTÃO E O MONITORAMENTO DE APRENDIZAGENS

Instalar solidamente na equipe docente o modelo de avaliação de aprendizagens com critérios avaliativos orientados a conquistas e resultados de aprendizagens.

Construir com o docente, instrumentos avaliativos adequados que permitam a análises e se constituam como ferramentas didáticas para os estudantes.

Monitorar a gestão da aprendizagem dos estudantes mediante a sistematização dos dados obtidos e o design de estratégias e ações de intervenção dos estudantes que não alcancemos resultados esperados.

4 DESenvolvimento e o FORTALECIMENTO DA DOCêNCIA

Finalizar o projeto de “Construcción de un Perfil Docente para la Optimización de la Evaluación de la Docencia en la UP” com vista a posterior publicação dos resultados.

Promover um programa de desenvolvimento profissional da docência na equipe da Carreira de Medicina com o apoio direto da Direção Geral Acadêmica.

Fortalecer a implementação do novo processo de avaliação docente como ferramenta de retroalimentação em busca da melhora continua no processo de ensino - aprendizagem.

Profissionalizar e reconhecer à equipe docente mediante a instalação de programas de mobilidade e integração com universidades de referências do meio internacional.

Propiciar Projetos de Inovação em busca de dispositivos e produtos de inovação didática e curricular com a participação direta dos docentes.

Promover a divulgação interna e externa das práticas de ensino inovadoras, gerando mecanismos de reconhecimento, promoção e valorização docente.

5 FORTALECIMENTO DA VINCULAÇÃO COM O ENTORNO

Continuar participando com o grupo de estudantes e docentes no desenvolvimento do Projeto Interdisciplinar e Multiprofissional de Responsabilidade Social Universitária (PIMI de RSU, por suas siglas em espanhol).

Implantar o Serviço Assistencial Ambulatorial da Carreira de Medicina constituindo-o como um entorno adicional para facilitar o processo de aprendizagem do estudante, no contexto do aprender-servindo, vinculando ainda ao graduado como gestor de mudança social.

Gerar eventos de Integração anuais entre as Carreiras de Saúde, como espaços abertos e livres, para o intercâmbio de conhecimentos, experiências profissionais e educativas com diversos atores.

Promover programas de estágios e estadias de estudantes e docentes, em universidades, instituições e diversas organizações da sociedade civil, que sejam de referência no exterior.






Mag. Dr. Juan Carlos Villalba

Decano de la Facultad de Ciencias Médicas


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Acadêmico e destacado profissional. Médico, Especialista em Cirurgia Geral da “Universidade Nacional de Asunción - UNA”, com uma sub-especialidade em proctologia obtida na Universidade de São Paulo, Brasil.

Possui especialização em Didática Universitária e é Mestre em Docência Médica Superior pela “Universidad Nacional de Asunción”. Tem vasta trajetória em docência universitária em programas de graduação epós-graduação na Faculdade de Ciências Médicas da UNA e da UNI, atualmente é Professor de Patologia Cirúrgica da Universidad del Pacífico. Foi Diretor Acadêmico e Diretor de Pós-graduação na Faculdade de Medicina da UNA. Sendo Diretor Acadêmico promoveu o processo de Inovação Curricular da FCMUNA e Coordenou a Comissão de Admissão.

Desempenha-se ainda como médico no Hospital Nacional de Itauguá.

É membro da Sociedade Paraguaia de Cirurgiões.


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Mag. Dra. Fátima Ayala

Directora de la Carrera


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Acadêmica e Médica, Especialista em Medicina Interna, graduada da “Universidad Nacional de Asunción - UNA”. Mestre em Docência Médica Superior e Mestre em Nutrição Clínica, Especialista em Metodologia da Investigação e Didática Universitária e em formação baseada em competências pela UNA.

Entre sua destacada experiência, cabe relevar, sua ampla experiência em docência de pré e pós-graduação. Docente da Faculdade de Ciências Médicas da Universidad del Pacífico desde 2005. Membro da Comissão Central, de Admissão e de Avaliação e Garantia da Qualidade do Projeto de Inovação Curricular da FCM-UNA (2012-2015). Diretora da Unidade de Garantia da Qualidade Acadêmica da FCM-UNA (2013-2015). Coordenadora Acadêmica de Pós-graduação: Mestredo em Nutrição Humana da FCM-UNA. Membro do Comité Científico da Sociedade Paraguaia de Nutrição.


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Mag . Dra. Belinda Figueredo

Coordinadora de A utoevaluación


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Doutora em Medicina pela Faculdade de Ciências Médicas da Universidad Nacional de Asunción, Mestre em Docência Médica Superior e Especialista em Formação, baseada em Competências para a Docência Médica da mesma Faculdade, Especialista em Terapia Intensiva Médica. (AFSA: ATESTAÇÃO DE FORMAÇÃO ESPECIALIZADA A PROFUNDIDADE EM REANIMAÇÃO MÉDICA, por suas siglas em espanhol) pela Universidade Julio Verne da Faculdade de Medicina da Cidade de Amiens- França, Especialista em Medicina Interna da UNA. Formada em Gerência Médica Superior, Saúde Pública e Administração Hospitalar pela UNA, Reanimação em Patologia Infecciosa (DURPI, por suas siglas em espanhol), controle de infecção por AIDS e Urgências Cirúrgicas na Faculdade de Medicina XAVIER BICHAT. Universidade de Paris VII e a Faculdade de Medicina PITIE SALPETRIER. Universidade de Paris.

Com ampla experiência na Educação Médica Superior, desempenhou-se desde sua graduação como médica em atividades docentes na formação de diferentes profissionais da saúde e na formação de médicos especialistas. Foi Chefe de sala da Unidade de Cuidados Intensivos Cirúrgica de Sala IV (1998), Chefe de sala da Unidade de Cuidados Intensivos Adultos (1999-2010), Subchefe do Serviço da Unidade de Cuidados Intensivos Adultos (2010-2015) tudo isso no Hospital de Clínicas dependente da Faculdade de Ciências Médicas da UNA, Chefe de Serviço da Unidade de Cuidados Intensivos para Adultos, Centro Nacional de Queimados (2000-2002) do Ministério de Saúde Pública e Bem-estar Social e chefe de Serviço da Unidade de cuidados Intensivos para Adultos do Hospital Materno da mesma entidade (2013 até a atualidade).

Oradorade inúmeros trabalhos emCongressos, com ampla experiência em pesquisa e publicações emRevistas Científicas Indexadas enão indexadas.


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Dr. Nelson Gabriel López Esquivel

Coordinador del Centro de Simulación


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O Dr. N. López é Médico Cirurgião pela Universidad del Pacífico, Especialista em Medicina Interna pela Universidad Nacional de Itapúa.

Posee un Diplomado en Didáctica Superior Universitaria por la Universidad Nacional de Asunción y realizó el Curso de Entrenamiento para Instructores en Simulación Clínica certificado por el Center for Medical Simulation of Harvard Medical School, dictado en la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Tiene trayectoria en el área docente habiéndose desempeñado en varias cátedras en la Facultad de Enfermería de la Universidad Gran Asunción, Filial Itá y como Instructor de la asignatura de Clínica Médica y del Módulo de Razonamiento Clínico en la Facultad de Medicina de la Universidad del Pacífico.

En el área de Gestión, cuenta con experiencia como Coordinador del Comité de Bienestar Institucional de la Universidad Gran Asunción y como Coordinador del Programa de Prácticas Preprofesionales de Grado (PPG-MED) en la Facultad de Medicina de la Universidad del Pacífico.


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Dr. Enrique Pellegrini

Coordinador de PPG-MED


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Médico, Especialista en Cirugía General de la UCA, con una subespecialidad en proctología obtenida en la UNA.

Posee la especialización en Didáctica Universitaria por la Universidad Centro Médico Bautista. Tiene trayectoria en docencia como ayudante en la cátedra de Anatomía topográfica y descriptiva en la Universidad Nacional del Este, instructor en la cátedra de Clínica Quirúrgica de la Universidad del Pací fico. Además de una rotación en el área de coloproctología del Hospital de Clínicas “José de San Martin”- Buenos Aires- Argentina.

Es miembro de la Sociedad Paraguaya de Cirugía.


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Mag. Dr. Juan Carlos Villalba

Decano de la Facultad de Ciencias Médicas


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Académico y destacado profesional. Médico, Especialista en Cirugía General de la UNA, con una subespecialidad en proctología obtenida en la Universidad de San Pablo, Brasil.

Posee la especialización en Didáctica Universitaria y es Magister en Docencia Médica Superior por la Universidad Nacional de Asunción. Tiene vasta trayectoria en docencia universitaria en programas de grado y posgrado en la Facultad de Ciencias Médicas de la UNA y de la UNI, actualmente es Profesor de Patología Quirúrgica de la Universidad del Pacífico. Ha sido Director Académico y Director de Post-grado en la Facultad de Medicina de la UNA. Siendo Director Académico impulsó el proceso de Innovación Curricular de la FCM UNA y Coordinó la Comisión de Admisión.

Se desempeña además como médico en el Hospital Nacional de Itauguá.

Es miembro de la Sociedad Paraguaya de Cirujanos.


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Dr. Eduardo Franco Fascino

Director de la Carrera


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Director de la Carrera de Medicina de la filial Pedro Juan Caballero; Doctor en Medicina por la Universidad de la Republica del Uruguay; Especialista en Cirugia General y Didáctica Universitaria.

Director de una clinica privada, amplia experiencia en el area de Docencia dentro de la UP. Interes de participar en grupos de Investigación, disponibilidad y clara orientación al trabajo en equipo, gran capacidad de organización, dispuesto a los desafios laborales, de docencia e innovación.


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Dr. Lluery José Ugalde

Coordinador de la Carrera


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Oriundo de Costa Rica, graduado de la Escuela Latinoamericana de Medicina de Cuba.

Desempeñándose como médico en el Hospital Regional de Pedro Juan Caballero, así como en Sanatorios Privados de renombre en la Ciudad, dedicado a la Docencia Médica en Centros de Educación Universitaria. Diplomado en Didáctica del Educación Superior por la Universidad del Pacifico Privada sede PJC, con especialización en Geriatría y Gerontología en la Universidad del Nordeste. Desempeñando funciones de Coordinador Académico desde el 2015.


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Dra. Aydelian Jevey González

Coordinadora de Innovación


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Doctora en Medicina, Especialista en Bioquímica Clínica, Magíster en Medicina Bioenergética y Natural en la Atención Primaria de Salud, con formación pedagógica.

Con amplia experiencia en la Educación Médica Superior, se ha desempeñado desde su graduación como médico en actividades docentes en la formación de diferentes profesionales de la salud y en la formación de médicos especialistas. Ha integrado el equipo que desarrolló e implementó el proyecto de fundación de la Facultad de Medicina en la Universidad Nacional de Timor del Este, coordinando el pregrado a nivel nacional. Ha desarrollado diferentes investigaciones médicas, biomédicas y de corte médico pedagógico, con amplia participación en eventos nacionales e internacionales y publicación de artículos científicos. Alta disponibilidad y clara orientación al trabajo en equipo, capacidad de organización, adecuada adaptación a los nuevos ambientes laborales de innovación y evolución de las ciencias médicas.

Miembro de la Sociedad Científica Cubana de Ciencias Fisiológicas desde el año 2000, de la Sociedad Cubana de Medicina Bionergetica desde 2009, de la Asociación de Pedagogos de Cuba desde 2008, y de la Asociación Latinoamericana de Farmacología (ALF) y la Unión Internacional de Farmacología Básica y Clínica (IUPHAR) desde 2012.


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Dra. Zulmi Aranda Scarpinelli

Coordinadora de PPG-MED


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Graduada en Medicina en la Escuela Latinoamericana de Medicina La Habana.

Especialista en Medicina Interna, Residencia en el Instituto de Previsión Social.

Especialista en Medicina Crítica-Terapia Intensiva, Resdencia en el Instituto de Previsión Social y Rotación en el Hospital Italiano de Buenos Aires.

Participación y premios en Congresos de la Sociedad Latinoamericana de Medicina interna y la Sociedad Argentina de Terapia Intensiva.

Miembro de la Sociedad Paraguaya de Medicina Interna.

Miembro de la Society of Critical Care Medicine.

Autora de diversos Trabajos Científicos publicados a nivel Nacional e Internacional .


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Lic. Carmen Ayala de Benitez

Coordinadora de Autoevaluación


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Lic. en Obstetricia del Instituto Dr. Andres Barbero de la Universidad Nacional de Asunción, Especialista en Administración Hospitalaria.

Amplia experiencia en la Educación Superior, desempeñandose desde su graduación en actividades docentes en la formación de diferentes profesionales de la salud en el area de Enfermeria. Coordinando y evaluando los diferentes programas de salud del MSPBs en su aréa laboral con amplia participación a nivel nacional. Capacidad de organización, clara orientación de trabajo en equipo y adecuada adaptación a los nuevos ambientes laborales. A cargo del proceso de acreditación de la carrera de Medicina Pedro Juan Caballero de la UP desde el año 2015 y quien acompaña los procesos de mejora continua de la calidad en la sede.


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EQUIPO






Ing. Sara Medina

Directora Administrativa




Lic. Gonzalo Gonzalez

Subdirector de Servicios Académicos



Currículo

Notícias de carreira

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Datos Gerais
Asunción

Habilitada pelo Conselho de Universidades com Ata N° 44 (30/12/98)
No processo de recredenciamento com a Agência Nacional de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior - ANEAES.
Duração da carreira: 6 Anos.
Carga horaria total: 7038 horas.(Malha 2014)
Carga horaria total: 7532 horas.(Malha 2018)
Título que outorga a UP: Médico Cirurgião.
Aprovar todas as disciplinas do Plano de Estudo Vigente.
Ao finalizar o processo formativo (rotações) que contempla o PPG-MED (sexto ano), os estudantes devem apresentar-se para o Exame Final de Graduação, que inclui: uma Avaliação Clínica Objetiva Padronizada (ECOE, por suas siglas em espanhol) e uma Prova escrita de seleção de respostas.
Não dever mensalidades e possuir documentação completa.
Cumprir com a carga horária das atividades de extensão estipuladas (60 horas).

Asunción

Datos Gerais
Pedro Juan Caballero

Habilitada pelo Conselho de Universidades com Ata N° 145 (A.S. N° 145/29/08/2005 – Resolução N° 36/05)
Acreditada pela Agência Nacional de Avaliação e Acreditação da Educação Superior (ANEAES, por suas siglas em espanhol), através da Resolução N° 493 do dia 22 de Dezembro de 2017.
Duração da carreira: 6 Anos.
Carga horaria total: 8454 horas.
Título que outorga a UP: Médico Cirurgião.
Aprovar todas as disciplinas do Plano de Estudo Vigente.
Ao finalizar o processo formativo (rotações) que contempla o PPG-MED (sexto ano), os estudantes devem apresentar-se para o Exame Final de Graduação, que inclui: uma Avaliação Clínica Objetiva Padronizada (ECOE, por suas siglas em espanhol) e uma Prova escrita de seleção de respostas.
Não dever mensalidades e possuir documentação completa.
Cumprir com a carga horária das atividades de extensão estipuladas (60 horas).

Pedro Juan Caballero

PROGRAMAS DE TREINAMENTO

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(595 21) 615-490/3 | 664-840/3
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Torres UP

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Pedro Juan Caballero

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  • Sede 2: José de Jesús Martínez e/ Mariscal López y Dr. Francia
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