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Autor Castañeda Quintero, Linda |
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Refinar búsquedaAprendizaje con redes sociales / Castañeda Quintero, Linda
TÃtulo : Aprendizaje con redes sociales : tejidos educativos para los nuevos entornos Tipo de documento: texto impreso Autores: Castañeda Quintero, Linda, Autor Editorial: Sevilla [España] : Mad, S.L Fecha de publicación: 2010 TÃtulos uniformes: Educación Número de páginas: 169 p. Il.: il. Dimensiones: 15x23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-676-3619-2 Nota general: REDES SOCIALES - EDUCACIÓN - REDES SOCIALES METODOLÓGICAS - MÉTODOS DE ENSEÑANZA - USO DE LAS TIC´S - INTERNET - APLICACIONES Idioma : Español Clasificación: Ciencias Sociales:Educación:TecnologÃa en la Educación Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales de enseñanza Nota de contenido: Redes sociales, Tejidos online para conectar personas, Evolución e historia de las redes sociales, Redes sociales, Redes sociales para enseñar y aprender, Redes sociales como tema trasversal, Uso de las redes sociales, Redes sociales en la educación secundaria Aprendizaje con redes sociales : tejidos educativos para los nuevos entornos [texto impreso] / Castañeda Quintero, Linda, Autor . - Sevilla (España) : Mad, S.L, 2010 . - 169 p. : il. ; 15x23 cm.
ISBN : 978-84-676-3619-2
Oeuvre : Educación
REDES SOCIALES - EDUCACIÓN - REDES SOCIALES METODOLÓGICAS - MÉTODOS DE ENSEÑANZA - USO DE LAS TIC´S - INTERNET - APLICACIONES
Idioma : Español
Clasificación: Ciencias Sociales:Educación:TecnologÃa en la Educación Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales de enseñanza Nota de contenido: Redes sociales, Tejidos online para conectar personas, Evolución e historia de las redes sociales, Redes sociales, Redes sociales para enseñar y aprender, Redes sociales como tema trasversal, Uso de las redes sociales, Redes sociales en la educación secundaria Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002938 371.33 Ap68a Libro CRAI-Asunción Educación Excluido de préstamo Enseñanza superior, profesores y TIC / Prendes Espinosa, Paz M.
TÃtulo : Enseñanza superior, profesores y TIC : estrategias de evaluación, investigación e innovación educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Prendes Espinosa, Paz M., Autor ; Castañeda Quintero, Linda, Autor Editorial: Sevilla [España] : Mad, S.L Fecha de publicación: 2010 TÃtulos uniformes: Educación Número de páginas: 161 p. Il.: Gráficos estadÃsticos Dimensiones: 15x23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-676-3630-7 Nota general: EDUCACIÓN SUPERIOR - DOCENCIA UNIVERSITARIA - FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA - USO DE LAS TIC - WEB EDUCACIÓN SUPERIOR Idioma : Español Clasificación: Ciencias Sociales:Educación:Educación Superior Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Estudio de las competencias y demanda formativa en TIC de los docentes de las universidades Bolivianas y Dominicanas, Profesor en el sistema de enseñanza superior, Formación docente universitario con TIC, Integración de la web 2.0 en educación superior, Evaluación del alumnado de educación superior basada en la web semántica Enseñanza superior, profesores y TIC : estrategias de evaluación, investigación e innovación educativas [texto impreso] / Prendes Espinosa, Paz M., Autor ; Castañeda Quintero, Linda, Autor . - Sevilla (España) : Mad, S.L, 2010 . - 161 p. : Gráficos estadÃsticos ; 15x23 cm.
ISBN : 978-84-676-3630-7
Oeuvre : Educación
EDUCACIÓN SUPERIOR - DOCENCIA UNIVERSITARIA - FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA - USO DE LAS TIC - WEB EDUCACIÓN SUPERIOR
Idioma : Español
Clasificación: Ciencias Sociales:Educación:Educación Superior Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Estudio de las competencias y demanda formativa en TIC de los docentes de las universidades Bolivianas y Dominicanas, Profesor en el sistema de enseñanza superior, Formación docente universitario con TIC, Integración de la web 2.0 en educación superior, Evaluación del alumnado de educación superior basada en la web semántica Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002935 378 En77e Libro CRAI-Asunción Educación Excluido de préstamo


